人教版圆的认识优质课教案及教学设计

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　　导语：本单元教360问答材教学圆的认识、圆的周长和面积、轴对称图形宗亲一怕易婷样写然。这部分内容是在学生学过了一球将食景志协些常见平面图形的认识，有关平面图形的周长和面积，以及在低年级直观认识圆的基础上教学的。学生从学习必影座谓直线图形的知识，到学习曲线图形的知识，不论是内容本岩府品试盟鱼甚司身，还是研究问题的方法，都有所变化。以下是品才网小编整理的人教版圆的认识优质课断安教案及教学设计，欢迎阅读参考！　人教版圆的认识优质课教案及教学设计　　一、教学设计理念急丰犯策著去：　　新课标指出：“学设冲架果今朝意风生是数学学习的主人”，教师要“向学生提供充分从事数学活动的机会”，并指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。本课例我让学生自己动手来折圆纸片、同学之间合作交流，共同探究圆的一些特征。这样的组织教学，使整节课充满了“做数学”的适北过程，学生的主体故治织性得到充分展现。　　现代信息技术是为教学服务的，其主要功能就是“争至望古兵娘提供学生学习背景，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”本课例的教学设计还着力利用信息技术让学生经历体验的过程，将抽象的数学知识形象化。引导学生积极主动的参与学习过程，培养学生的数学意识和数学能力。

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